Posted on

أوغندا: الحكومة تبدأ بث الدروس الإذاعية اليوم

ستبدأ وزارة التربية والتعليم اليوم في بث الدروس على مختلف المحطات الإذاعية في جميع أنحاء البلاد كإحدى الوسائل لتلبية استمرارية المتعلمين بعد إغلاق المدارس.

يأتي ذلك بعد أيام قليلة من توجيه الرئيس موسيفيني لجميع المدارس بالإغلاق كإجراء وقائي ضد انتشار Covid-19.

وفقًا للأمين الدائم لوزارة التربية والتعليم ، السيد أليكس كاكوزا ، من المقرر أن يبدأ الطلاب بمتعلمي الصف الرابع والخامس الابتدائي ، كما يتم صياغة الجداول الزمنية لبقية المتعلمين.

قال السيد كاكوزا في تعميمه الصادر في 10 يونيو: "بعد إغلاق جميع المدارس بسبب تفشي جائحة كوفيد -19 ، سنبث دروسًا إذاعية للمتعلمين لمواصلة دروسهم".

وأضاف: "لذلك ، يُطلب من أولياء الأمور والأوصياء دعم المتعلمين بأجهزة الراديو وإتاحة الوقت لهم لضبط محطات الراديو المختلفة من أجل حضور الدروس".

ستلبي كل من المحطات الحكومية والخاصة تمرين التعلم. وفقًا للجدول الزمني ، سيتم نقل المتعلمين من خلال الدراسات الاجتماعية (SST) والرياضيات والعلوم والتعليم الديني الإسلامي (IRE) للأسابيع الأربعة القادمة مع تحديد مدة كل مادة لمدة 25 دقيقة. يتم توزيع هذا بين الساعة 8 صباحًا و 1 مساءً.

خلفية

ليست هذه هي المرة الأولى التي تبث فيها وزارة التربية دروسًا في محطات الراديو.

خلال إغلاق العام الماضي في مارس ، بدأت وزارة التربية والتعليم دروسًا في كل من أجهزة الراديو والتلفزيون لاستكمال مواد الدراسة المنزلية التي تم توزيعها على المتعلمين في جميع أنحاء البلاد.

ومع ذلك ، استمر التمرين لمدة شهر واحد فقط بعد أن اشتكى العديد من أصحاب المصلحة من أن العديد من المتعلمين لا يمكنهم الوصول إلى أجهزة الراديو أو أجهزة التلفزيون ، وخاصة في المناطق الريفية.

وفي المقابل ، وعد الرئيس موسيفيني بشراء جهاز راديو لكل أسرة.

ومع ذلك ، فإن الجهود التي تبذلها وزارة التعليم لتأمين الموافقة على 336.8 مليار شلن في البرلمان لشراء تسعة ملايين جهاز راديو أصابت الجدار بعد أن رفضت لجنة التعليم البرلمانية الموافقة على الطلب.

رفض النواب تمرير الميزانية على أساس أنها كانت نفقات غير ضرورية لأن البلاد كانت في ذلك الوقت تجري انتخابات هجينة كان العديد من السياسيين يستخدمون المحطات الإذاعية. كما تساءل المشرعون عن كفاءة الشركة المحلية ، Orion Transformers and Electrics Ltd ، التي كانت أمام الوزارة لتزويد أجهزة الراديو.

في غضون ذلك ، أحدث باحثون مختلفون من مؤسسات مختلفة ثغرات في التدريس الإذاعي.

متعلق ب

قال الدكتور بول كيتوك ، أحد الباحثين الرئيسيين في جامعة ماكيريري ، في بحث تم إجراؤه العام الماضي ، إن المتعلم كشف عن عدم فهمه لدروس الراديو لأن المعلمين كانوا سريعين جدًا ، ولم تكن التفسيرات واضحة وغاب معظمهم عن الدروس لأنهم ذهب للحفر.

قال المتعلمون أيضًا إن الإعلانات الإذاعية تنقطع عن دروس الراديو وكان من الصعب فهمها دون رؤية المعلم جسديًا.

قال السيد Kokooza بالأمس إن جميع المتعلمين قد لا يتمكنون من الوصول إلى الدروس ، لكنهم بعد التأكد من مشاركة بعضهم على الأقل.

وقال إن الوزارة تبذل قصارى جهدها لضمان استكمال مواد الدراسة المنزلية لمتعلمي الصف الثالث الابتدائي الذين لم يحصلوا عليها.

قامت وزارة التربية والتعليم في مارس بطباعة 5.4 مليون نسخة من مواد الدراسة المنزلية التي تم توزيعها على المتعلمين من الصف الرابع الابتدائي إلى السابع الابتدائي لكن المحتوى لم يلبي احتياجات طلاب المرحلة الابتدائية من الصف الأول إلى الثالث.

الراديوس

– ميجا FM (جولو)

– Tembo FM (Kitgum)

– راديو وا (ليرة)

– صوت كاراموجا (كوتيدو)

– راديو باسيس (أروا)

– بوابة مفتوحة (مبالي)

– صوت تيسو (سوروتي)

– CBS FM (كمبالا)

– كيبالي ، راديو كيغادي (كاجادي)

– راديو كيتارا (ماسيندي)

– باسوجا باينو (جينجا)

– صوت تورو (فورت بورتال)

– دليل كاسيسي (كاسيسي)

– راديو ويست (مبارارا ، كابالي ، ماساكا ، كمبالا)

– صوت كيجيزي (كابالي)