Posted on

رواندا: ما الذي يجب فعله لجعل الأطفال أكثر قراءة؟

d8b1d988d8a7d986d8afd8a7 d985d8a7 d8a7d984d8b0d98a d98ad8acd8a8 d981d8b9d984d987 d984d8acd8b9d984 d8a7d984d8a3d8b7d981d8a7d984 d8a3d983

تسعة في المائة فقط من الآباء يقرؤون قصة للطفل ، وفقًا لبيانات منظمة إنقاذ الطفولة ، وثلاثة في المائة من الأطفال قد قرأوا على الأقل قصة كينيارواندا.

وبينما تقوم الحكومة وبعض شركاء التنمية بتنفيذ مبادرات تهدف إلى تعزيز القراءة في الدولة ، يشير 75 في المائة من الآباء إلى ندرة كتب الأطفال القصصية كأحد التحديات الرئيسية.

يقول Perpétue Uwera ، الرئيس التنفيذي لدار النشر Perdua Publishers – وهي دار نشر مقرها في كيغالي ، أنه يجب على الناشرين التفكير في تقليل تكلفة الكتب إذا كانت متاحة على نطاق واسع للأطفال.

وقالت لصحيفة The New Times: "معظم الأطفال في المناطق الريفية لا يمكنهم الوصول إلى الكتب الإلكترونية ، نعم لديهم كتب لكنهم عالقون في مكتبات مدارسهم".

يقترح أويرا أن المكتبات المتنقلة يمكن أن تكون الحل لهذه المشكلة.

بالنسبة لها ، يمكن توصيل الكتب للأطفال في منازلهم ، وقراءتها ثم إعادتها.

إنها تدرك جيدًا أنه مع فيروس كورونا البائس ، قد يكون تنفيذ اقتراحها تحديًا شاقًا ، وتشير إلى أنه يمكن تطهير الكتب قبل توزيعها على الأطفال الآخرين.

وقالت "هذه خطة نعمل عليها مع شركاء رئيسيين آخرين ونأمل أن تحسن ثقافة القراءة بين الأطفال".

بالإضافة إلى ذلك ، يقترح Uwera أن تبدأ دور النشر في الاستفادة من الكتب المجانية عبر الإنترنت ، والاستفادة من الراديو المجتمعي ، الذي يسهل الوصول إليه ، من أجل توصيل الكتب الصوتية للأطفال.

وفقًا لبيتي موكاشيما ، المعلمة في Mother Mary Complex ، يجب أن يأتي الجهد الأول من الآباء من خلال القراءة مع أطفالهم.

وقالت إن الآباء يجب أن يشاركوا في رعاية ثقافة القراءة بين أطفالهم.

يقول موكاشيما ، "بصفتي مدرسًا عندما تبدأ المدرسة ، ألاحظ انخفاضًا يرجع إلى حقيقة أن الأطفال لم يقرؤوا أثناء الإجازات ، ليس فقط الأعمال المدرسية ولكن أيضًا كتب القصص ، وهذا شيء يمكن تجنبه من خلال مشاركة الوالدين" ، الأبوين.

في حين أنها تدرك أن الوصول إلى الكتب المادية من المكتبات خلال Covid-19 لا يزال يمثل تحديًا ، إلا أنها تقول إن هذا لا ينبغي أن يكون عذرًا لعدم تسهيل القراءة للأطفال.

وأضافت: "دعونا نستخدم الإنترنت للوصول إلى المزيد من الكتب ، ونحاول إشراك الأطفال لأن تطبيق هذه الثقافة في سن مبكرة سيساعدهم في المستقبل".

تعزو الكاتبة إيمانيرافاشا فيليسيان تدهور ثقافة القراءة لدى الأطفال إلى انتشار منصات التواصل الاجتماعي حيث يقضي الأطفال معظم وقتهم في تبادل الرسائل النصية ونشر صورهم ومشاهدة مقاطع الفيديو.

"من خلال وقت الشاشة الخاضع للإشراف ، يمكن للأطفال التركيز بشكل أكبر على القراءة ، ويجب تشجيعهم على استثمار المزيد من الوقت في القراءة كما يقضون على وسائل التواصل الاجتماعي ، ولكن أيضًا على استعداد لتوفير الكتب لهم ، إذا خصصت كل أسرة بعض المال لشراء الكتب من أجلها الأطفال مثلهم يشترون أي مواد أخرى في المنزل ، يجب أن يضعوا في اعتبارهم شراء الكتب التي يهتم بها الأطفال وجعلها عادة والاستثمار في الكتب كجزء من تعليم الأطفال ، ومن ثم يمكن تحسين ثقافة القراءة بدءًا من الأسرة مستوى." هو قال.

Posted on

رواندا: ما الذي يجب فعله لجعل الأطفال أكثر قراءة؟

d8b1d988d8a7d986d8afd8a7 d985d8a7 d8a7d984d8b0d98a d98ad8acd8a8 d981d8b9d984d987 d984d8acd8b9d984 d8a7d984d8a3d8b7d981d8a7d984 d8a3d983

تسعة في المائة فقط من الآباء يقرؤون قصة للطفل ، وفقًا لبيانات منظمة إنقاذ الطفولة ، وثلاثة في المائة من الأطفال قد قرأوا على الأقل قصة كينيارواندا.

وبينما تقوم الحكومة وبعض شركاء التنمية بتنفيذ مبادرات تهدف إلى تعزيز القراءة في الدولة ، يشير 75 في المائة من الآباء إلى ندرة كتب الأطفال القصصية كأحد التحديات الرئيسية.

يقول Perpétue Uwera ، الرئيس التنفيذي لدار النشر Perdua Publishers – وهي دار نشر مقرها في كيغالي ، أنه يجب على الناشرين التفكير في تقليل تكلفة الكتب إذا كانت متاحة على نطاق واسع للأطفال.

وقالت لصحيفة The New Times: "معظم الأطفال في المناطق الريفية لا يمكنهم الوصول إلى الكتب الإلكترونية ، نعم لديهم كتب لكنهم عالقون في مكتبات مدارسهم".

يقترح أويرا أن المكتبات المتنقلة يمكن أن تكون الحل لهذه المشكلة.

بالنسبة لها ، يمكن توصيل الكتب للأطفال في منازلهم ، وقراءتها ثم إعادتها.

إنها تدرك جيدًا أنه مع فيروس كورونا البائس ، قد يكون تنفيذ اقتراحها تحديًا شاقًا ، وتشير إلى أنه يمكن تطهير الكتب قبل توزيعها على الأطفال الآخرين.

وقالت "هذه خطة نعمل عليها مع شركاء رئيسيين آخرين ونأمل أن تحسن ثقافة القراءة بين الأطفال".

بالإضافة إلى ذلك ، يقترح Uwera أن تبدأ دور النشر في الاستفادة من الكتب المجانية عبر الإنترنت ، والاستفادة من الراديو المجتمعي ، الذي يسهل الوصول إليه ، من أجل توصيل الكتب الصوتية للأطفال.

وفقًا لبيتي موكاشيما ، المعلمة في Mother Mary Complex ، يجب أن يأتي الجهد الأول من الآباء من خلال القراءة مع أطفالهم.

وقالت إن الآباء يجب أن يشاركوا في رعاية ثقافة القراءة بين أطفالهم.

يقول موكاشيما ، "بصفتي مدرسًا عندما تبدأ المدرسة ، ألاحظ انخفاضًا يرجع إلى حقيقة أن الأطفال لم يقرؤوا أثناء الإجازات ، ليس فقط الأعمال المدرسية ولكن أيضًا كتب القصص ، وهذا شيء يمكن تجنبه من خلال مشاركة الوالدين" ، الأبوين.

في حين أنها تدرك أن الوصول إلى الكتب المادية من المكتبات خلال Covid-19 لا يزال يمثل تحديًا ، إلا أنها تقول إن هذا لا ينبغي أن يكون عذرًا لعدم تسهيل القراءة للأطفال.

وأضافت: "دعونا نستخدم الإنترنت للوصول إلى المزيد من الكتب ، ونحاول إشراك الأطفال لأن تطبيق هذه الثقافة في سن مبكرة سيساعدهم في المستقبل".

تعزو الكاتبة إيمانيرافاشا فيليسيان تدهور ثقافة القراءة لدى الأطفال إلى انتشار منصات التواصل الاجتماعي حيث يقضي الأطفال معظم وقتهم في تبادل الرسائل النصية ونشر صورهم ومشاهدة مقاطع الفيديو.

"من خلال وقت الشاشة الخاضع للإشراف ، يمكن للأطفال التركيز بشكل أكبر على القراءة ، ويجب تشجيعهم على استثمار المزيد من الوقت في القراءة كما يقضون على وسائل التواصل الاجتماعي ، ولكن أيضًا على استعداد لتوفير الكتب لهم ، إذا خصصت كل أسرة بعض المال لشراء الكتب من أجلها الأطفال مثلهم يشترون أي مواد أخرى في المنزل ، يجب أن يضعوا في اعتبارهم شراء الكتب التي يهتم بها الأطفال وجعلها عادة والاستثمار في الكتب كجزء من تعليم الأطفال ، ومن ثم يمكن تحسين ثقافة القراءة بدءًا من الأسرة مستوى." هو قال.

Posted on

رواندا: ما الذي يجب فعله لجعل الأطفال أكثر قراءة؟

d8b1d988d8a7d986d8afd8a7 d985d8a7 d8a7d984d8b0d98a d98ad8acd8a8 d981d8b9d984d987 d984d8acd8b9d984 d8a7d984d8a3d8b7d981d8a7d984 d8a3d983

تسعة في المائة فقط من الآباء يقرؤون قصة للطفل ، وفقًا لبيانات منظمة إنقاذ الطفولة ، وثلاثة في المائة من الأطفال قد قرأوا على الأقل قصة كينيارواندا.

وبينما تقوم الحكومة وبعض شركاء التنمية بتنفيذ مبادرات تهدف إلى تعزيز القراءة في الدولة ، يشير 75 في المائة من الآباء إلى ندرة كتب الأطفال القصصية كأحد التحديات الرئيسية.

يقول Perpétue Uwera ، الرئيس التنفيذي لدار النشر Perdua Publishers – وهي دار نشر مقرها في كيغالي ، أنه يجب على الناشرين التفكير في تقليل تكلفة الكتب إذا كانت متاحة على نطاق واسع للأطفال.

وقالت لصحيفة The New Times: "معظم الأطفال في المناطق الريفية لا يمكنهم الوصول إلى الكتب الإلكترونية ، نعم لديهم كتب لكنهم عالقون في مكتبات مدارسهم".

يقترح أويرا أن المكتبات المتنقلة يمكن أن تكون الحل لهذه المشكلة.

بالنسبة لها ، يمكن توصيل الكتب للأطفال في منازلهم ، وقراءتها ثم إعادتها.

إنها تدرك جيدًا أنه مع فيروس كورونا البائس ، قد يكون تنفيذ اقتراحها تحديًا شاقًا ، وتشير إلى أنه يمكن تطهير الكتب قبل توزيعها على الأطفال الآخرين.

وقالت "هذه خطة نعمل عليها مع شركاء رئيسيين آخرين ونأمل أن تحسن ثقافة القراءة بين الأطفال".

بالإضافة إلى ذلك ، يقترح Uwera أن تبدأ دور النشر في الاستفادة من الكتب المجانية عبر الإنترنت ، والاستفادة من الراديو المجتمعي ، الذي يسهل الوصول إليه ، من أجل توصيل الكتب الصوتية للأطفال.

وفقًا لبيتي موكاشيما ، المعلمة في Mother Mary Complex ، يجب أن يأتي الجهد الأول من الآباء من خلال القراءة مع أطفالهم.

وقالت إن الآباء يجب أن يشاركوا في رعاية ثقافة القراءة بين أطفالهم.

يقول موكاشيما ، "بصفتي مدرسًا عندما تبدأ المدرسة ، ألاحظ انخفاضًا يرجع إلى حقيقة أن الأطفال لم يقرؤوا أثناء الإجازات ، ليس فقط الأعمال المدرسية ولكن أيضًا كتب القصص ، وهذا شيء يمكن تجنبه من خلال مشاركة الوالدين" ، الأبوين.

في حين أنها تدرك أن الوصول إلى الكتب المادية من المكتبات خلال Covid-19 لا يزال يمثل تحديًا ، إلا أنها تقول إن هذا لا ينبغي أن يكون عذرًا لعدم تسهيل القراءة للأطفال.

وأضافت: "دعونا نستخدم الإنترنت للوصول إلى المزيد من الكتب ، ونحاول إشراك الأطفال لأن تطبيق هذه الثقافة في سن مبكرة سيساعدهم في المستقبل".

تعزو الكاتبة إيمانيرافاشا فيليسيان تدهور ثقافة القراءة لدى الأطفال إلى انتشار منصات التواصل الاجتماعي حيث يقضي الأطفال معظم وقتهم في تبادل الرسائل النصية ونشر صورهم ومشاهدة مقاطع الفيديو.

"من خلال وقت الشاشة الخاضع للإشراف ، يمكن للأطفال التركيز بشكل أكبر على القراءة ، ويجب تشجيعهم على استثمار المزيد من الوقت في القراءة كما يقضون على وسائل التواصل الاجتماعي ، ولكن أيضًا على استعداد لتوفير الكتب لهم ، إذا خصصت كل أسرة بعض المال لشراء الكتب من أجلها الأطفال مثلهم يشترون أي مواد أخرى في المنزل ، يجب أن يضعوا في اعتبارهم شراء الكتب التي يهتم بها الأطفال وجعلها عادة والاستثمار في الكتب كجزء من تعليم الأطفال ، ومن ثم يمكن تحسين ثقافة القراءة بدءًا من الأسرة مستوى." هو قال.

Posted on

رواندا: ما الذي يجب فعله لجعل الأطفال أكثر قراءة؟

d8b1d988d8a7d986d8afd8a7 d985d8a7 d8a7d984d8b0d98a d98ad8acd8a8 d981d8b9d984d987 d984d8acd8b9d984 d8a7d984d8a3d8b7d981d8a7d984 d8a3d983

تسعة في المائة فقط من الآباء يقرؤون قصة للطفل ، وفقًا لبيانات منظمة إنقاذ الطفولة ، وثلاثة في المائة من الأطفال قد قرأوا على الأقل قصة كينيارواندا.

وبينما تقوم الحكومة وبعض شركاء التنمية بتنفيذ مبادرات تهدف إلى تعزيز القراءة في الدولة ، يشير 75 في المائة من الآباء إلى ندرة كتب الأطفال القصصية كأحد التحديات الرئيسية.

يقول Perpétue Uwera ، الرئيس التنفيذي لدار النشر Perdua Publishers – وهي دار نشر مقرها في كيغالي ، أنه يجب على الناشرين التفكير في تقليل تكلفة الكتب إذا كانت متاحة على نطاق واسع للأطفال.

وقالت لصحيفة The New Times: "معظم الأطفال في المناطق الريفية لا يمكنهم الوصول إلى الكتب الإلكترونية ، نعم لديهم كتب لكنهم عالقون في مكتبات مدارسهم".

يقترح أويرا أن المكتبات المتنقلة يمكن أن تكون الحل لهذه المشكلة.

بالنسبة لها ، يمكن توصيل الكتب للأطفال في منازلهم ، وقراءتها ثم إعادتها.

إنها تدرك جيدًا أنه مع فيروس كورونا البائس ، قد يكون تنفيذ اقتراحها تحديًا شاقًا ، وتشير إلى أنه يمكن تطهير الكتب قبل توزيعها على الأطفال الآخرين.

وقالت "هذه خطة نعمل عليها مع شركاء رئيسيين آخرين ونأمل أن تحسن ثقافة القراءة بين الأطفال".

بالإضافة إلى ذلك ، يقترح Uwera أن تبدأ دور النشر في الاستفادة من الكتب المجانية عبر الإنترنت ، والاستفادة من الراديو المجتمعي ، الذي يسهل الوصول إليه ، من أجل توصيل الكتب الصوتية للأطفال.

وفقًا لبيتي موكاشيما ، المعلمة في Mother Mary Complex ، يجب أن يأتي الجهد الأول من الآباء من خلال القراءة مع أطفالهم.

وقالت إن الآباء يجب أن يشاركوا في رعاية ثقافة القراءة بين أطفالهم.

يقول موكاشيما ، "بصفتي مدرسًا عندما تبدأ المدرسة ، ألاحظ انخفاضًا يرجع إلى حقيقة أن الأطفال لم يقرؤوا أثناء الإجازات ، ليس فقط الأعمال المدرسية ولكن أيضًا كتب القصص ، وهذا شيء يمكن تجنبه من خلال مشاركة الوالدين" ، الأبوين.

في حين أنها تدرك أن الوصول إلى الكتب المادية من المكتبات خلال Covid-19 لا يزال يمثل تحديًا ، إلا أنها تقول إن هذا لا ينبغي أن يكون عذرًا لعدم تسهيل القراءة للأطفال.

وأضافت: "دعونا نستخدم الإنترنت للوصول إلى المزيد من الكتب ، ونحاول إشراك الأطفال لأن تطبيق هذه الثقافة في سن مبكرة سيساعدهم في المستقبل".

تعزو الكاتبة إيمانيرافاشا فيليسيان تدهور ثقافة القراءة لدى الأطفال إلى انتشار منصات التواصل الاجتماعي حيث يقضي الأطفال معظم وقتهم في تبادل الرسائل النصية ونشر صورهم ومشاهدة مقاطع الفيديو.

"من خلال وقت الشاشة الخاضع للإشراف ، يمكن للأطفال التركيز بشكل أكبر على القراءة ، ويجب تشجيعهم على استثمار المزيد من الوقت في القراءة كما يقضون على وسائل التواصل الاجتماعي ، ولكن أيضًا على استعداد لتوفير الكتب لهم ، إذا خصصت كل أسرة بعض المال لشراء الكتب من أجلها الأطفال مثلهم يشترون أي مواد أخرى في المنزل ، يجب أن يضعوا في اعتبارهم شراء الكتب التي يهتم بها الأطفال وجعلها عادة والاستثمار في الكتب كجزء من تعليم الأطفال ، ومن ثم يمكن تحسين ثقافة القراءة بدءًا من الأسرة مستوى." هو قال.

Posted on

رواندا: ما الذي يجب فعله لجعل الأطفال أكثر قراءة؟

d8b1d988d8a7d986d8afd8a7 d985d8a7 d8a7d984d8b0d98a d98ad8acd8a8 d981d8b9d984d987 d984d8acd8b9d984 d8a7d984d8a3d8b7d981d8a7d984 d8a3d983

تسعة في المائة فقط من الآباء يقرؤون قصة للطفل ، وفقًا لبيانات منظمة إنقاذ الطفولة ، وثلاثة في المائة من الأطفال قد قرأوا على الأقل قصة كينيارواندا.

وبينما تقوم الحكومة وبعض شركاء التنمية بتنفيذ مبادرات تهدف إلى تعزيز القراءة في الدولة ، يشير 75 في المائة من الآباء إلى ندرة كتب الأطفال القصصية كأحد التحديات الرئيسية.

يقول Perpétue Uwera ، الرئيس التنفيذي لدار النشر Perdua Publishers – وهي دار نشر مقرها في كيغالي ، أنه يجب على الناشرين التفكير في تقليل تكلفة الكتب إذا كانت متاحة على نطاق واسع للأطفال.

وقالت لصحيفة The New Times: "معظم الأطفال في المناطق الريفية لا يمكنهم الوصول إلى الكتب الإلكترونية ، نعم لديهم كتب لكنهم عالقون في مكتبات مدارسهم".

يقترح أويرا أن المكتبات المتنقلة يمكن أن تكون الحل لهذه المشكلة.

بالنسبة لها ، يمكن توصيل الكتب للأطفال في منازلهم ، وقراءتها ثم إعادتها.

إنها تدرك جيدًا أنه مع فيروس كورونا البائس ، قد يكون تنفيذ اقتراحها تحديًا شاقًا ، وتشير إلى أنه يمكن تطهير الكتب قبل توزيعها على الأطفال الآخرين.

وقالت "هذه خطة نعمل عليها مع شركاء رئيسيين آخرين ونأمل أن تحسن ثقافة القراءة بين الأطفال".

بالإضافة إلى ذلك ، يقترح Uwera أن تبدأ دور النشر في الاستفادة من الكتب المجانية عبر الإنترنت ، والاستفادة من الراديو المجتمعي ، الذي يسهل الوصول إليه ، من أجل توصيل الكتب الصوتية للأطفال.

وفقًا لبيتي موكاشيما ، المعلمة في Mother Mary Complex ، يجب أن يأتي الجهد الأول من الآباء من خلال القراءة مع أطفالهم.

وقالت إن الآباء يجب أن يشاركوا في رعاية ثقافة القراءة بين أطفالهم.

يقول موكاشيما ، "بصفتي مدرسًا عندما تبدأ المدرسة ، ألاحظ انخفاضًا يرجع إلى حقيقة أن الأطفال لم يقرؤوا أثناء الإجازات ، ليس فقط الأعمال المدرسية ولكن أيضًا كتب القصص ، وهذا شيء يمكن تجنبه من خلال مشاركة الوالدين" ، الأبوين.

في حين أنها تدرك أن الوصول إلى الكتب المادية من المكتبات خلال Covid-19 لا يزال يمثل تحديًا ، إلا أنها تقول إن هذا لا ينبغي أن يكون عذرًا لعدم تسهيل القراءة للأطفال.

وأضافت: "دعونا نستخدم الإنترنت للوصول إلى المزيد من الكتب ، ونحاول إشراك الأطفال لأن تطبيق هذه الثقافة في سن مبكرة سيساعدهم في المستقبل".

تعزو الكاتبة إيمانيرافاشا فيليسيان تدهور ثقافة القراءة لدى الأطفال إلى انتشار منصات التواصل الاجتماعي حيث يقضي الأطفال معظم وقتهم في تبادل الرسائل النصية ونشر صورهم ومشاهدة مقاطع الفيديو.

"من خلال وقت الشاشة الخاضع للإشراف ، يمكن للأطفال التركيز بشكل أكبر على القراءة ، ويجب تشجيعهم على استثمار المزيد من الوقت في القراءة كما يقضون على وسائل التواصل الاجتماعي ، ولكن أيضًا على استعداد لتوفير الكتب لهم ، إذا خصصت كل أسرة بعض المال لشراء الكتب من أجلها الأطفال مثلهم يشترون أي مواد أخرى في المنزل ، يجب أن يضعوا في اعتبارهم شراء الكتب التي يهتم بها الأطفال وجعلها عادة والاستثمار في الكتب كجزء من تعليم الأطفال ، ومن ثم يمكن تحسين ثقافة القراءة بدءًا من الأسرة مستوى." هو قال.