Posted on

رواندا: كاغامي تقدم قضية لتعليم الطفلة

d8b1d988d8a7d986d8afd8a7 d983d8a7d8bad8a7d985d98a d8aad982d8afd985 d982d8b6d98ad8a9 d984d8aad8b9d984d98ad985 d8a7d984d8b7d981d984d8a9

دعا الرئيس بول كاغامي يوم الخميس خبراء التعليم العالميين إلى الدعوة والعمل لضمان وصول الفتيات إلى الموارد الرقمية والمهارات التي يحتجنها.

كان كاغامي يتحدث خلال مؤتمر "بناء النطاق الترددي" الافتراضي الذي استضافته مؤسسة فاركي واليونسكو والمؤسسة الثقافية سي جيه.

جمع الاجتماع قادة التعليم من بين آخرين لمناقشة سبل معالجة قضية تخلف النساء عن الركب مع تقدم التكنولوجيا.

في تصريحاته ، شارك رئيس الدولة تجربة رواندا ، قائلاً إن جائحة Covid-19 الحالي قد أثر بشكل كبير على جميع جوانب الحياة الوطنية ، مضيفًا أن التعليم لم يسلم.

وقال: "لقد كشف تعطيل الدروس الشخصية ، أكثر من أي وقت مضى ، عن الفجوة في الوصول الرقمي والمهارات والتعلم عبر الإنترنت لجميع الأطفال ، وخاصة الفتيات".

لكن كاغامي شددت على أن "لدينا فرصة لإعادة الانخراط في قضية تعليم الفتيات. حتى لا يتخلفن عن الركب".

وسلط الضوء على جهود رواندا في القيام باستثمارات كبيرة في البنية التحتية الرقمية وتدريب الشباب.

على سبيل المثال ، قال ، إن أكاديمية رواندا للبرمجة تقبل 50 في المائة من النساء وتهدف إلى حل النقص في المهندسين من خلال برنامج هندسي مركّز على مستوى المدرسة الثانوية.

وبالمثل ، خصصت مراكز التميز في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، بما في ذلك جامعة كارنجي ميلون في إفريقيا ، وجامعة رواندا ، و AIMS ، منحًا دراسية مخصصة للمرشحات.

"يجب أن نتأكد من أن الأزمة الصحية العالمية الحالية لا تؤدي إلى تآكل هذه المبادرات وغيرها من الجهود المماثلة في جميع أنحاء العالم ، والتي تهدف إلى سد الفجوة الرقمية بين الجنسين."

وأكد أن تضييق هذه الفجوة يتطلب منا مواصلة الجهود لتحقيق النمو الاقتصادي الشامل لضمان الأمن وسلامة المجتمع ومواصلة تعزيز المساواة بين الجنسين بشكل عام.

وأكد كاغامي مجددًا التزام الحكومة ، كشريك رئيسي لليونسكو ، بالمبادرات الإقليمية والعالمية للاستفادة من التقنيات لتعليم الفتيات.

يقول قادة التعليم أنه خلال العام الماضي ، كان هناك تحول مفاجئ وعميق في دور التكنولوجيا الرقمية في أنظمة التعليم حول العالم.

مثل رواندا ، تحولت العديد من البلدان إلى منصات التعلم عبر الإنترنت بعد إغلاق مدارسها وأماكن التعلم الأخرى مؤقتًا لاحتواء جائحة COVID-19.

ومع ذلك ، في الآونة الأخيرة ، هناك مخاوف متزايدة من أن التحرك العالمي نحو التعلم عبر الإنترنت والأشكال الأخرى من تكنولوجيا التعليم يمكن أن يترك الفتيات والشابات وراء الركب.

وبالتالي ، هناك مخاوف متزايدة بشأن سلامة الفتيات على الإنترنت.

يقول التربويون ، يمكن للوالدين ومقدمي الرعاية الحد من وقت الفتيات على الإنترنت بسبب ارتفاع مخاطر الاستغلال الجنسي والتسلط عبر الإنترنت والتعرض للمحتوى الضار.

ومن ثم ، تواجه النساء والنساء بشكل روتيني المضايقات القائمة على النوع الاجتماعي عبر الإنترنت ويصعب عليهن التنقل في المساحات الرقمية بأمان أكثر مما هو الحال بالنسبة للفتيان والرجال.