Posted on

نيجيريا: انخفاض عدد الأطفال غير الملتحقين بالمدارس إلى 6.9 مليون – الحكومة

d986d98ad8acd98ad8b1d98ad8a7 d8a7d986d8aed981d8a7d8b6 d8b9d8afd8af d8a7d984d8a3d8b7d981d8a7d984 d8bad98ad8b1 d8a7d984d985d984d8aad8ad

أبوجا – صرحت الحكومة الفيدرالية أمس أن الأطفال غير الملتحقين بالمدارس في نيجيريا (OSC) انخفض إلى 6.946 مليون من 10.1 مليون.

وزعمت الحكومة أن 3.247.590 مليون طفل ، لم يكونوا في المدرسة ، تم تسجيلهم في غضون عام وسبعة أشهر ، بسبب العديد من الأنشطة التي قامت بها وزارة التعليم الاتحادية.

صرح وزير التربية والتعليم مالام أدامو أدامو ، خلال حديثه مع الصحفيين أمس خلال المؤتمر الصحفي الوزاري لعرض إنجازات وزارة التربية والتعليم في عام 2020 ، أن الحكومة حصلت على تسهيل ائتماني بقيمة 611 مليون دولار من البنك الدولي لدعم Universal Basic. التعليم (UBE) ، في سبع عشرة دولة.

وأضاف أن الأموال ستُستخدم في تنفيذ "تقديم خدمات تعليم أفضل للجميع" (BESDA) في الولايات الـ13 بأكملها في الشمال الغربي والشمال الشرقي بالإضافة إلى ولايات النيجر وأويو وإيبوني وريفرز.

قال الوزير: "في 21 مايو / أيار 2019 في ما أسميته الإحاطة الصحفية الودية ، أخبرتك أن أسفي الأكبر في ذلك الوقت ، هو عدم قدرتنا على خفض عدد الأطفال غير الملتحقين بالمدرسة إلى مستوى يمكن التحكم فيه الحد الأدنى.

"في إطار مبادرة تقديم خدمات تعليم أفضل للجميع (BESDA) ، قامت الحكومة الفيدرالية بتأمين تسهيل ائتماني للبنك الدولي بقيمة 611 مليون دولار لدعم 17 ولاية من ولايات الاتحاد في تعزيز التعليم الأساسي الشامل وكذلك الركيزة الأولى من الخطة الإستراتيجية الوزارية (MSP) حول الأطفال خارج المدرسة.

"حتى اليوم ، سجلنا أرقامًا رائعة للالتحاق بالمدارس في 17 ولاية من ولايات الاتحاد حيث يتم تنفيذ BESDA. ومع ذلك ، يمكنني أن أخبركم أنه من خلال مبادرة BESDA ، قمنا بتقليل عدد الأطفال خارج المدرسة بمقدار 3.247 ، 590 في 31 ديسمبر 2020.

"يتكون هذا من 1،792،833 من خلال المدارس الرسمية ، في حين أن 1،454،757 من خلال التدخلات غير الرسمية مثل الماجيري و Girl Child Nomadic و IDPs كما أكدته اللجنة الوطنية للسكان والمكتب الوطني للإحصاء."

ووفقا له ، تم تسجيل ما مجموعه 1،792،833 طفل من خلال المدارس الرسمية ، في حين تم أسر 1،454،757 طفل من خلال التدخلات غير الرسمية.

من بين هذه الأرقام ، أدت الرابطة الوطنية للمالكين ومالكي المدارس في نيجيريا (NAPSON) وحدها إلى تسجيل أكثر من مليون OSC مع رعاية كل مدرسة خاصة لخمسة طلاب ، كما قال الوزير.

وأضاف أنه تم أيضًا تنفيذ برامج التسجيل في ولايات بينوي وناساراوا وزامفارا.

تم توزيع إجمالي أرقام الالتحاق البالغة 3.247.590 للفتيان والفتيات في كل ولاية ؛ أداماوا 25714 ، ولاية باوتشي 83391 ، ولاية بورنو 62336 ولاية إيبوني 65471 ، ولاية غومبي 52 ، 600 ، ولاية جيغاوا 47 ، 616 ، ولاية كادونا 39،091 ، ولاية كانو 302434 وولاية كاتسينا 26،555.

وأضاف أن ؛ ولاية كيبي 25 ، 556 ، النيجر 73،568 ، ولاية أويو 40،007 ، ولاية ريفرز 22،782 ، ولاية سوكوتو 71000 ، ولاية تارابا 24 ، 246 ، ولاية يوبي 72000 ، ولاية زامفارا 19،005.

آدامو ، الذي كان يأمل في أن يتم تسجيل المزيد من OSC في المدرسة هذا العام ، 2021 ، كشف أنه تم تأمين قرض بقيمة 500 مليون دولار من تسهيلات ائتمانية للبنك الدولي لدفع برنامج مبادرة الفتيات المراهقات للتعلم والتمكين (AGILE) ، لضمان سحب الفتيات. الشوارع مدربة وممكنة لعيش حياة طبيعية ونوعية.

قال أدامو ، الذي كشف كذلك أن 900 ألف نيجيري "نُقلوا من رفوف" الأميين البالغين في عام 2020 ، إن هناك خططًا جارية لتطوير أداة لوضع حد للأطفال غير الملتحقين بالمدارس ، من خلال اعتبارها جريمة بالنسبة لأي شخص. الكبار عدم القيام بأي شكل من أشكال التعلم.

"ظاهرة الأميين البالغين مقلقة بنفس القدر. أطفال الآباء الأميين هم أكثر عرضة بنسبة 80٪ للبقاء خارج المدرسة. لذلك تم الاهتمام بالقطاع الفرعي لمحو الأمية لدى الكبار والجماهير في العام الماضي.

"في عام 2019 ، تمكنا من الوصول إلى ملايين النيجيريين وتدريبهم على مهارات القراءة والكتابة والحساب عبر 14 ولاية بينما تم استبعاد 900000 من هذه الفئة في عام 2020. في العامين الماضيين ، تمكن 1900000 نيجيري أمي من القراءة والكتابة أيضًا وأضاف الوزير "اللغة الإنجليزية أو اللغات النيجيرية الثلاث من خلال هذا الجهد. لم نتمكن من بلوغ هدفنا وهو ثلاثة ملايين بسبب التأثير السلبي لوباء كوفيد -19".

أوضح Adamu ، الذي شدد على الحاجة إلى مواءمة التقويم المدرسي والامتحانات الوطنية ، أنه خلال الإغلاق الذي تسبب فيه جائحة COVID-19 ، لم يتمكن بعض المتعلمين ، وخاصة أولئك الذين يعيشون في المناطق الريفية ، من مواصلة التعلم من خلال المرافق عبر الإنترنت بسبب التحديات الرئيسية للوصول إلى الإنترنت والكهرباء.

"ونتيجة لذلك ، بينما واصل بعض المتعلمين تعليمهم ، لم يستطع البعض الآخر ، خاصة في المناطق الريفية ، وضع المتعلمين لدينا في مستويات مختلفة من التعرض. وحدد أصحاب المصلحة في القطاع حاجتنا إلى مواءمة مدارسنا وتقويمات الامتحانات ، سواء كانت الدولة أو المدارس الفيدرالية أو الخاصة.

"هذا لأنه في نهاية العام الدراسي ، يكتب الأطفال في المدارس الابتدائية المدخل الوطني المشترك في نفس اليوم. وبالمثل ، سيكون لكل من JAMB و WAEC و NECO و NABTEB تقويم واحد لكل من امتحاناتهم. وبالتالي فإن اللجنة الدائمة الوطنية وشكلت مواءمة المدارس وتقويم الامتحانات ".

وأشار الوزير إلى أنه في السنوات الخمس والنصف الماضية من إدارة الرئيس بخاري ، تم استثمار 1.7 تريليون نون في مؤسسات التعليم العالي من خلال الصندوق الاستئماني للتعليم العالي (TETFUND) ، بموافقة 395 مليون نون في عام 2020 ليتم صرفها للمؤسسات من أجل تطوير البنية التحتية والقدرات.

فيما يتعلق بضمان التعلم المستمر أثناء الإضرابات وحالات الطوارئ مثل الوباء ، قال أدامو الذي قال إن الوزارة تتعاون مع منظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسف) ، إنه تم الحصول على منحة من الشراكة العالمية للتعليم (GPE) ، لبناء وطن وطني. سحابة التعليم لتخزين مواد الموارد التعليمية للمعلمين والمتعلمين عبر جميع المستويات التعليمية

"عند افتتاح هذا المرفق ، نأمل في الأشهر الستة المقبلة ، ألا يكون الزمان والمكان عائقاً أمام التعلم. يجب على جميع الجامعات العامة والمعاهد الفنية وكليات التعليم إعداد قوتها العاملة للعمل في ظل هذه البيئة في المستقبل المنظور.

"في العام الماضي ، تم إنشاء ثلاث جامعات متخصصة. كما تم الترخيص لأربع جامعات خاصة ، وتسع معاهد فنية ، و 20 كلية تعليم وغيرها من المؤسسات الحليفة ، حتى مع معالجة 20 طلبًا للجامعات الخاصة لينظر فيها المجلس التنفيذي الاتحادي واضاف الوزير ان اربعة معاهد فنية فى المرحلة النهائية من الموافقة ".