Posted on

أفريقيا: ثلثي أطفال العالم في سن المدرسة لا يتمتعون بإمكانية الوصول إلى الإنترنت في المنزل – تقرير

نيويورك / جنيف – يدعو الاتحاد الدولي للاتصالات واليونيسيف إلى استثمار عاجل لسد الفجوة الرقمية التي تمنع حاليًا الأطفال والشباب من الوصول إلى التعلم الرقمي الجيد والفرص المتاحة عبر الإنترنت

أفاد تقرير مشترك جديد صادر عن اليونيسف والاتحاد الدولي للاتصالات (ITU) أن ثلثي الأطفال في سن الدراسة في العالم – أو 1.3 مليار طفل تتراوح أعمارهم بين 3 و 17 عامًا – ليس لديهم اتصال بالإنترنت في منازلهم.

التقرير كم عدد الأطفال والشباب الذين يمكنهم الوصول إلى الإنترنت في المنزل؟ يلاحظ نقصًا مشابهًا في الوصول بين الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و 24 عامًا ، مع 759 مليونًا أو 63 في المائة غير متصلين في المنزل.

قالت هنريتا فور ، المديرة التنفيذية لليونيسف: "إن عدم وجود إنترنت للعديد من الأطفال والشباب في المنزل هو أكثر من مجرد فجوة رقمية – إنها وادٍ رقمي". "عدم وجود اتصال لا يحد فقط من قدرة الأطفال والشباب على الاتصال عبر الإنترنت. إنه يمنعهم من التنافس في الاقتصاد الحديث. إنه يعزلهم عن العالم. وفي حالة إغلاق المدارس ، مثل تلك التي يعاني منها حاليًا الملايين بسبب COVID-19 ، فإنه يتسبب في خسارة التعليم. بصراحة: الافتقار إلى الوصول إلى الإنترنت يكلف الجيل القادم مستقبله ".

لا يزال ما يقرب من ربع مليار طالب في جميع أنحاء العالم يتأثرون بإغلاق المدارس COVID-19 ، مما يجبر مئات الملايين من الطلاب على الاعتماد على التعلم الافتراضي. بالنسبة لأولئك الذين ليس لديهم إمكانية الوصول إلى الإنترنت ، يمكن أن يكون التعليم بعيد المنال. حتى قبل الوباء ، كانت مجموعة متزايدة من الشباب بحاجة إلى تعلم المهارات الأساسية والقابلة للتحويل والرقمية والخاصة بالوظيفة وريادة الأعمال للمنافسة في اقتصاد القرن الحادي والعشرين.

يشير التقرير إلى أن الفجوة الرقمية تؤدي إلى استمرار عدم المساواة التي تقسم البلدان والمجتمعات بالفعل. الأطفال والشباب من أفقر الأسر والريف والدول ذات الدخل المنخفض يتراجعون أكثر عن أقرانهم ولا تُترك لهم سوى فرصة ضئيلة للغاية للحاق بهم.

على الصعيد العالمي ، من بين الأطفال في سن الدراسة من الأسر الأغنى ، 58٪ لديهم اتصال بالإنترنت في المنزل ، مقارنة بـ 16٪ فقط من أفقر الأسر. يوجد نفس التباين عبر مستوى الدخل القطري أيضًا. أقل من 1 من كل 20 طفلًا في سن الدراسة من البلدان منخفضة الدخل لديهم اتصال بالإنترنت في المنزل ، مقارنةً بحوالي 9 من كل 10 من البلدان المرتفعة الدخل.

قال الأمين العام للاتحاد الدولي للاتصالات ، هولين جاو ، "لا يزال ربط سكان الريف يمثل تحديًا هائلاً". "كما يتضح من قياس التطور الرقمي للاتحاد الدولي للاتصالات: حقائق وأرقام 2020 ، أجزاء كبيرة من المناطق الريفية غير مغطاة بشبكة النطاق العريض المتنقل ، وعدد أقل من الأسر الريفية لديها إمكانية الوصول إلى الإنترنت. الفجوة في اعتماد النطاق العريض المتنقل واستخدام الإنترنت بين البلدان المتقدمة والنامية كبيرة بشكل خاص ، مما يعرض ما يقرب من 1.3 مليار طفل في سن الدراسة معظمهم من البلدان المنخفضة الدخل والمناطق الريفية لخطر فقدان تعليمهم لأنهم يفتقرون إلى الوصول إلى الإنترنت في المنزل ".

هناك أيضًا تفاوتات جغرافية داخل البلدان وعبر المناطق. على الصعيد العالمي ، لا يمتلك حوالي 60 في المائة من الأطفال في سن الدراسة في المناطق الحضرية إمكانية الوصول إلى الإنترنت في المنزل ، مقارنة بحوالي ثلاثة أرباع الأطفال في سن المدرسة في الأسر الريفية. الأطفال في سن المدرسة في أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى وجنوب آسيا هم الأكثر تضررًا ، حيث يوجد حوالي 9 من كل 10 أطفال غير متصلين.

منطقة

الأطفال في سن المدرسة من 3 إلى 17 عامًا غير متصلين بالمنزل

غرب ووسط أفريقيا

95٪ – 194 مليون

شرق وجنوب أفريقيا

88٪ – 191 مليون

جنوب آسيا

88٪ – 449 مليون

الشرق الأوسط وشمال أفريقيا

75٪ – 89 مليون

أمريكا اللاتينية ومنطقة البحر الكاريبي

49٪ – 74 مليون

أوروبا الشرقية وآسيا الوسطى

42٪ – 36 مليون

شرق آسيا والمحيط الهادئ

32٪ – 183 مليون

عالمي

67٪ – 1.3 مليار

في العام الماضي ، أطلقت اليونيسف والاتحاد الدولي للاتصالات Giga ، وهي مبادرة عالمية لربط كل مدرسة والمجتمع المحيط بها بالإنترنت. من خلال العمل مع الحكومات ، حددت Giga الآن خرائط لأكثر من 800000 مدرسة في 30 دولة. باستخدام هذه البيانات ، تعمل Giga مع الحكومات والصناعة والقطاع المدني وشركاء القطاع الخاص لصياغة حالات استثمارية مقنعة للتمويل المختلط بين القطاعين العام والخاص لبناء البنية التحتية للاتصال اللازمة لنشر حلول التعلم الرقمي والخدمات الأخرى.

تتعاون المبادرة الآن في إطار مبادرة Reimagine Education وبالتنسيق مع Generation Unlimited. من خلال مبادرة Reimagine Education ، تهدف اليونيسف إلى معالجة أزمة التعلم وتحويل التعليم من خلال منح الأطفال والشباب فرصًا متساوية للوصول إلى التعلم الرقمي الجيد. مفتاح تحقيق ذلك هو الاتصال العالمي بالإنترنت.

بناءً على هذه الجهود وعلى أهمية مشاركة الشباب ، تعد مبادرة Generation Connect مبادرة أطلقها الاتحاد الدولي للاتصالات لتمكين الشباب من الانخراط والمشاركة في العالم الرقمي.

على الرغم من أن الأرقام الواردة في تقرير اليونيسف والاتحاد الدولي للاتصالات تقدم صورة مقلقة ، فمن المحتمل أن يكون الوضع أسوأ بسبب العوامل المركبة ، مثل القدرة على تحمل التكاليف والسلامة وانخفاض مستويات المهارات الرقمية. وفقًا لأحدث بيانات الاتحاد الدولي للاتصالات ، تظل المهارات الرقمية المنخفضة عائقًا أمام المشاركة الهادفة في المجتمع الرقمي ، بينما تظل الاتصالات الهاتفية المحمولة والوصول إلى الإنترنت باهظة التكلفة بالنسبة للكثيرين في العالم النامي نتيجة التفاوتات الهائلة في القوة الشرائية.

حتى عندما يكون لدى الأطفال اتصال في المنزل ، فقد لا يتمكنون من الوصول إليه بسبب الضغط للقيام بالأعمال المنزلية أو العمل ، أو عدم وجود أجهزة كافية في الأسرة ، أو عدم السماح للفتيات بالوصول إلى الإنترنت أو عدم توفرهما ، أو نقص الفهم حول كيفية الوصول إلى الفرص عبر الإنترنت. هناك أيضًا مشكلات تتعلق بالسلامة عبر الإنترنت حيث قد يكون الآباء غير مستعدين بشكل كافٍ للحفاظ على أمان أطفالهم.